莫让年华付水流

在一次主题班会上，我作了一次"说说心理话"的调查。我那些进人职高不久的学生们非常热情，交上来的纸条也格外令人心动。

而当我将纸条上的内容逐一分类后，我惊讶地发现：七十余张纸条中有接近半数的内容直接或间接地触及了"早恋问题"。半期考试考砸了的一位女生说她这一段时间特别在意进上的一名男生以致时常走神，并问我是否这就叫"单相思"。

我一下子就觉得应该和我的学生朋友们推心置胆地谈一谈这个问题了。

每一个人都有自己美丽的青春年华。中学阶段正是一个用彩虹组织花环，用金子铺路的时侯，是萌发无数幻想，产生各种念头的时期。无论男生和女生，总有一些不能向父母倾诉，只能与朋友交谈的悄悄话。而一切话题都随着男生的身高和嗓音的改变不断扩大和加深，也随着女生的线条和体态的变化更为多样和复杂。在这个时期，朋友是不可缺少的，友情也是弥足珍贵的。而异性之间的友谊在某种程度上更能相互取长补短， 共同提高。但很多同学没有把好友情的"度"，进人了"早恋"的误区。

有的因兴趣相同，有的是爱好相似。一张朦胧的纸条，几本借来还去的书，一个超越友谊界限的眼波，头脑一热，昏昏然就开始了"恋爱"。应该肯定这种对异性的向往是中学生生理和心理趋向成熟的必然结果。而一些父母对孩子的管教也值得深思。一有信件或异性同学的电话就如临大敌，对孩子严加审问。有位家长向我诉苦，说为了防止 孩子"早恋"，从初一起他就不辞辛劳地坚持每天检查孩子的日记，来往信件也必须给以"审查"。可孩子还是和班上的一位男生好上了，并且来往信件还突然全变成了英文。要命的是，略通英文的他居然看不懂，只有眼睁睁看着孩子"鱼雁传情"。他向我诉苦的时候我也很纳闷，因为那位女生的英文水平并不高，是不大可能用英文写信的。在几次谈心后，那位女生终于说出了她的秘密。为了共用抵制父母的"干涉"，她和朋友们一致约定用汉语拼音写信，并且在每一个汉字拼音的首尾都随意加上两个字母。这种"密码式"的信果然让父母感到头疼。说完她忍不住得意地笑了，而我却在心疼。因为，不少的孩子正是在这种与父母、与老师作"斗争"的过程中陷入了"情网"。

这些同学其实并不清楚自己是否在"爱"。不少"恋爱"仅仅是对社会意识的一种反叛。学校不准抽烟、喝酒，我偏抽偏喝；家长不准"早恋"，我偏要去"恋"。这是"逆反心理"导致的一个误区。结果在毕业时然回首，一事无成，才发现吃亏的还是自己。

有位男生最初仅仅因为欣赏"她"那一手漂亮的字，主动接触，几次请教过后双方突然有了微妙的感觉，不知不觉就已经是难舍难分。其实如果理智地将感情保留在友情的范围内，对彼此的进步会很有帮助；可一旦跨人"爱情"，那就会给双方带来无穷的烦恼。这时候肩膀稚嫩，精力有限，不可能协调并处理好各方面的关系，最后定会滑人渴望摆脱却无法自拔的怪圈。《少男少女》杂志曾刊登过一名男生的"忏侮录"。他在初二时成绩还是班上前三名，后来与转学而来的一名女孩恋爱，到中考时两人连预选也没通过。女孩的母亲不准她再与男生联系。这名男生在失意之后又失恋，伤心之余竟跳楼自杀，谁知只摔断了一条腿。在与死神擦肩而过的那一刹那，他却突然顿悟，清醒了，认识到了人生的可贵，重新扬起了生活的风帆。这篇"忏悔录"就是此时写的。后来的几年他努力拼搏，拖着假肢凭着优异的成绩考人了北方的一所大学，这当然是后话。在"忏梅录"的结尾，他是这样写的："......这篇文章，是我含着泪水写出来的，谨献给中学的同龄人。我们正处于半成熟的青春时期，对外界的新鲜事物特别敏锐。所以，在我人的事业还没有成功，还处于学生时期的时候，尤其要清楚那种朦胧爱情并不能长久， 这只能把我们引人歧途，毁了自己的一生。"

中学时期充满着朝气，洋溢着活力，正是为未来夯实基础，播种希望的时候。如果在这段美好的黄金岁月中，一味沉溺?quot;早恋"之中而不能自拔，置"理想、前途、事业"而不顾，最后的结果只能是苦涩而又辛酸的。年青的朋友们，正确对待异性的交往，不要涉人早恋的误区，莫让年华付水流！